[슬교생 03] 젬(Gems), 나만의 AI 부교사 만들기
SME(Subject Matter Expert)라는 말을 들어보셨나요? 특정 주제나 분야에 대해 깊이 있는 지식과 전문성을 갖춘 사람을 뜻하는 말입니다. 단순히 정보를 많이 아는 수준을 넘어, 복잡한 문제를 해결하고 지식을 전달할 수 있는 진짜 전문가를 의미하죠. 우리 선생님들 역시 교육 현장에서는 누구보다 확실한 SME라고 할 수 있습니다.
하지만 교수·학습 분야가 아닌 행정 업무 앞에서는 어쩐지 마음이 무거워지곤 합니다. 정보, 체험 학습, 교무, 학교 폭력, 생활 인권 등 업무 분야는 정말 다양한데, 분야마다 백과사전처럼 두꺼운 매뉴얼이 버티고 있으니까요. 게다가 매년 담당 업무가 바뀌고 규정도 달라지니, 업무의 전문성을 쌓기가 참 쉽지 않은 게 현실입니다.
이럴 때 업무를 어디서부터 시작해야 할지 막막하다면, 옆에서 친절하게 답해주는 나만의 챗봇이 있다면 어떨까요? 내가 맡은 업무의 매뉴얼을 미리 학습해서 궁금한 내용을 바로 찾아주고, 복잡한 추진 절차까지 안내해 주는 챗봇 말이죠. 매뉴얼을 뒤적이면서 헤매는 시간을 획기적으로 줄여줄 아주 똑똑한 동료가 생기는 셈입니다. 이렇게 특정 분야의 업무를 빠삭하게 꿰뚫고 있는 나만의 SME를 만드는 기능이 제미나이에도 있답니다. 바로 ‘Gems’라는 기능입니다.
Gems(젬스)가 뭔가요?
젬스는 제미나이를 나만의 맞춤형 챗봇으로 만든 버전입니다. 이미 만든 Google 사전 제작 젬(Gem)을 이용할 수도 있고, 챗봇의 작동 지침을 직접 설정하여 처음부터 새로운 젬을 만들 수도 있습니다. 내가 체육 업무를 맡고 있다면, 체육 업무 매뉴얼을 숙지하는하는 챗봇을 만드는 겁니다. 또는 학생 평가와 관련해서 수행평가 지침을 참고하고 싶다거나 서·논술형 평가로 평가계획을 세우고 싶을 때 때 참고할 수 있는 챗봇을 만들 수도 있습니다. 함께 수업과 업무에 사용할 수 있수 있는 젬을 각각 만들어보겠습니다.
학교 체육 업무 매뉴얼 Gem 만들기
간단하게 '체육 업무'라고 말씀드렸지만, 사실 그 내용을 자세히 들여다보면 생각보다 영역이 아주 다양합니다. 학교체육 교육과정부터 학교스포츠클럽 운영, 생존 수영, 학생건강체력평가(PAPS)까지 세부적인 업무가 줄을 잇습니다. 게다가 학교 상황에 따라 학교 운동부 관리 같은 추가 업무가 더해지기도 합니다.
특히 학교 규모가 작을수록 선생님 한 분이 이 모든 업무를 종합해서 맡는 경우가 많습니다. 책상 위에 수많은 매뉴얼이 쌓여 있으면, 정작 당장 해결해야 할 작은 실무를 만났을 때 어디서부터 손을 대야 할지 몰라 당황스럽기 마련입니다.
이럴 때 학교 체육 업무 매뉴얼을 완벽하게 숙지한 체육 업무 Gem을 미리 만들어두면 어떨까요? 업무에 대한 심리적 부담이 눈에 띄게 줄어들 겁니다. 내가 직접 만든 이 젬은 수백 페이지의 매뉴얼을 일일이 찾아 헤매는 수고를 덜어주고, 필요한 정보를 즉시 찾아주어 업무 효율을 극대화하는 든든한 조력자가 되어줄 것입니다.
<뿌리쌤의 꿀팁/> 학교 업무 매뉴얼을 찾는 방법이 궁금해요!
각 시도교육청 별로 학교 업무 매뉴얼에 접근할 수 있는 방법이 있습니다. 서울특별시교육청의 경우 경우 서울시교육청 나이스 인증서로 로그인 후 접근 가능한 교육행정지원시스템에서 다운로드 가능하며, 경기도교육청은 홈페이지 - 행정정보 - 학교업무매뉴얼의 경로로 접근 가능합니다. 이 책을 보는 선생님들께서는 각 시도교육청의 방법을 통해 매뉴얼을 다운받고 따라해주세요.
각 시도교육청마다 학교 업무 매뉴얼을 제공하는 경로가 조금씩 다르니 확인이 필요합니다.
서울특별시교육청 : [교육행정지원시스템] 접속 ➝ 나이스 인증서 로그인 ➝ 매뉴얼 다운로드
경기도교육청 : [경기도교육청 홈페이지 ➝ 행정정보 ➝ 학교업무매뉴얼] 경로로 이동
이 가이드를 따라 하는 선생님들께서는 소속 교육청의 경로를 통해 최신 매뉴얼 PDF 파일을 먼저 준비하길 바랍니다.
01 Gem에게 학습시킬 업무 매뉴얼을 준비합니다. 이중에서 ‘2025 학교체육 업무매뉴얼’, ‘학생건강체력평가 운영 매뉴얼’을 학습시키겠습니다.
02 경기도교육청 교원이라면 아래 링크를 통해 파일에 접근할 수 있습니다. 링크에 접속하고 스크롤을 내려서 ‘제 9편 체육교육’에서 동일한 매뉴얼을 다운받으세요. 각 시·도교육청에서는 업무 분야별로 매뉴얼을 제공하니 홈페이지에서 다운로드한 후에 실습을 진행하면 됩니다.
각 시·도교육청 홈페이지 링크 모아보기 : gdrb-classroom.vercel.app
03 제미나이에 접속하고 왼쪽 상단의 [메뉴 펼치기]를 누르고 조금 아래에 있는 [Gems 탐색하기]를 찾아 클릭합니다.
04 ‘Gem 관리자’ 화면에서 구글에서 만든 Gem들을 볼 수 있습니다. ‘Storybook’부터 ‘작문 에디터’까지 총 6개의 Gem이 있습니다. 우리는 업무 매뉴얼을 학습한 Gem을 만들기 위해서 오른쪽 아래에 있는 [+새 Gem] 버튼을 클릭하겠습니다.
<뿌리쌤의 꿀팁> 2022 개정 교육과정, 도입은 됐지만 아직 내게는 너무 어렵다면?
Gems의 사전 제작된 챗봇 중 중에는 특히 ‘과외 선생님’ 기능이 인상적입니다. 사용자에게 필요한 내용을 한꺼번에 알려주기보다는 답을 찾아나갈 수 있도록 Step by Step으로 부담스럽지 않은 분량만 차근차근 제안합니다. 이해하기 쉽게 비유도 들어주고 설명도 친절합니다. 전면적으로 도입되는 2022 개정 교육과정에 대해서 궁금했지만 어려웠던 부분이 있었다면, 제미나이의 ‘과외 선생님’을 활용해보세요!
05 기본적인 화면 구성을 알아보겠습니다.
➊ 이름 : 내가 만들 챗봇(Gem)의 이름을 적습니다.
➋ 요청 사항 : 챗봇이 답변할 때 지켜야 할 규칙을 정하는 공간입니다. 젬은 명확하고 자세한 요청 사항이 있을 때 더욱 사용자의 의도에 맞게 대답할 수 있습니다. 이는 마치 제미나이와 ‘잘’ 대화하는 방법에서 다룬 사항과 같습니다. 목표, 원하는 행동, 선호하는 형식에 대한 세부정보를 입력해놓으면 효과적입니다. 다음은 구글의 Gemini 앱 고객센터의 ‘Gem 요청 사항 잘 작성하기’에서 제안하는 사항입니다.
➌ 지식 : Gem이 참조할 파일을 추가합니다. Gem은 사용자가 추가한 파일을 참조해서 답변을 생성합니다. 기기에 있는 파일을 업로드하거나 구글 드라이브에 있는 파일을 추가할 수 있습니다.
➍ 미리보기 : ‘이름’을 입력하면 미리보기가 작동합니다. 내가 만든 Gem을 테스트할 수 있습니다.
06 빈칸에 필요한 내용을 입력하여 Gem을 완성합니다.
➊ 이름 : ‘학교 체육업무 파트너’라고 입력했습니다.
➋ 요청 사항 : 제미나이 웹페이지의 지침을 참고해서 업무 매뉴얼에 적합한 요청사항을 입력합니다. 프롬프트는 다음과 같습니다.
복붙해서 바로 쓰는 프롬프트 링크 : gdrb-classroom.vercel.app
학교 체육 업무 매뉴얼 Gem 만들기 | Class 17 | 실습 06
➌ 지식 : 01번에서 활용한 파일을 업로드하면 됩니다. 이 책에서는 ‘2025 학교체육 업무매뉴얼’, ‘학생건강체력평가 운영 매뉴얼’을 학습 자료의 예시로 작성합니다.
➍ 업데이트: 작성을 완료했다면 [업데이트]를 눌러서 Gem에 입력한 내용을 반영합니다.
07 Gem을 만드는 작업이 끝났다면 이제 완성된 Gem으로 학교체육 업무 중 학생 건강체력평가(PAPS)에 대해서 물어보겠습니다. 이제 다시 ➊ [메뉴 펼치기]에서 ➋ [Gems 탐색하기]에 들어가면 ‘내 Gems’에 ➌ ‘학교 체육업무 파트너’가 생긴 것을 볼 수 있습니다. 추후 Gem을 수정할 일이 있다면 ➍ [수정]을 통해 요청사항이나 업로드할 파일을 관리하세요.
08 ‘학교 체육업무 파트너’를 통해 학생 건강체력평가 추진 절차와 교사의 준비에 대해서 알아보겠습니다. 추진 절차와 교사의 준비사항에 대해서 물어보겠습니다.
복붙해서 바로 쓰는 프롬프트 링크 : gdrb-classroom.vercel.app
학교 체육 업무 매뉴얼 Gem 만들기 | Class 17 | 실습 08
09 추진 절차와 시기 그리고 교사가 준비해야 할 사항들을 잘 정리해줬습니다. 정리한 내용을 보니 연간 추진할 업무의 계획이 어느 정도 머리에 들어오는 것 같습니다. 이어서 업무 추진 중 주의해야 할 것은 무엇인지 확인하겠습니다. 주의해야 할 점을 물어보니 저체력 학생 및 비만 학생관리, 학생 및 학부모 민원 응대, 데이터 정정 및 재전송 등의 업무 증가 요인부터 주의할 점까지 답변하는 기특한 모습을 볼 수 있습니다.
복붙해서 바로 쓰는 프롬프트 링크 : gdrb-classroom.vercel.app
학교 체육 업무 매뉴얼 Gem 만들기 | Class 17 | 실습 09
10 Gem에게서 충분한 답변을 들었다면, 따로 정리해두어야 편리합니다. 앞서 소개한 방법대로 대화의 하단에 있는 [공유 및 내보내기]를 활용하면 구글 문서로 저장할 수 있습니다. 매뉴얼의 중요 사항들을 구글 문서로 모아 관리하면 나중에 관련 내용을 찾을 때 훨씬 효율적입니다.
<뿌리쌤의 꿀팁> 구글 문서로 내보낸 후엔?
구글 문서로 내보내면 사용자의 질문이 문서의 제목이 됩니다. 그대로 저장하면 다시 찾기 어려우니, 메모하는 내용의 핵심 키워드를 담아 문서 제목을 수정하면 효율적입니다.
서·논술형 평가 Gem 만들기
2022 개정 교육과정에서는 수행평가의 내실화와 더불어 서·논술형 평가 비중을 확대할 것을 강조하고 있습니다. 이제 학생들은 단순한 지식 암기를 넘어 높은 수준의 사고와 탐구 과정, 논리적 전개 능력, 그리고 삶의 맥락에서 문제를 해결하는 역량을 증명해야 합니다. 교육 현장에서도 이러한 과정 중심 평가의 필요성을 느끼고, 서술형 및 논술형 평가를 실천하기 위해 많은 노력을 기울이고 있습니다.
▲ 출처 : 2022 개정 교육과정 총론 해설
하지만 실제로 서·논술형 평가 문항을 개발하는 일은 생각보다 훨씬 까다롭습니다. 단순히 배운 내용을 확인하는 수준을 넘어, 학생들의 사고 과정과 지식의 전이 능력을 다각도로 살펴볼 수 있는 심층적인 문항을 만들어야 하기 때문이죠. 교과 교육과정의 핵심 아이디어를 유기적으로 연결하고 학생 스스로 성찰할 기회까지 제공해야 하니, 교사로서 고도의 전문성과 창의성이 요구되는 이 작업이 큰 부담으로 다가오는 것도 당연합니다.
이럴 때 우리 학급의 상황과 수업 흐름에 딱 맞는 맞춤형 평가 문항 개발을 도와주는 젬이 있다면 정말 든든하겠죠? 깊이 있는 학습 목표에 부합하는 서·논술형 평가 문항을 효과적으로 설계할 수 있도록 돕는 나만의 SME, '서·논술형 평가 설계 젬'을 함께 만들어보겠습니다.
01 Gem의 이름은 ‘SME 서·논술형 평가’로 입력합니다.
02 이전에 살펴본 바와 같이, 나에게 딱 필요한 Gem을 만들기 위해선 ‘요청 사항’과 ‘지식’에 적절한 데이터를 넣는 것이 중요했습니다. 우선, ‘지식’에 Gem이 참고하길 바라는 파일들을 찾아 넣도록 합니다. 제미나이를 열고 파일 검색을 요청합니다. 몇 군데의 홈페이지를 알려주면 해당 페이지의 자료실에 들어가 다운받습니다.
복붙해서 바로 쓰는 프롬프트 링크 : gdrb-classroom.vercel.app
서·논술형 평가 Gem 만들기 | Class 17 | 실습 02
▲ 경기도교육청 홈페이지 [뉴스/소식 ➝ 통합자료실 ➝ 자료실]
<뿌리쌤의 꿀팁> 제미나이에게 바로 파일의 링크를 요청하면 안되나요?
제미나이에게 직접 파일의 링크를 요청할 수도 있지만, 직접 홈페이지에서 다운받으시다보면 마치 매장을 한바퀴 둘러보며 쇼핑하는 것처럼, 다른 자료들도 만날 수 있습니다. 어쩌면 더욱 매력적인 파일을 발견할지도 모르니 직접 홈페이지에서 다운받으시는 것을 추천드립니다.
03 ‘지식’에 다운받은 파일들을 업로드합니다. 책에서 사용한 파일은 경기도 교육청 홈페이지에서 다운로드했으며 정리된 실습 자료 목록에서도 확인할 수 있습니다.
실습 자료 다운로드 링크 : gdrb-classroom.vercel.app
04 ‘요청 사항’은 Gem이 작동할 원리를 입력하는 공간입니다. 다음과 같이 프롬프트를 입력했습니다. 입력한 프롬프트는 이 책의 독자들에게만 제공하는 프롬프트 모음집에서 복사하여 사용할 수 있습니다.
복붙해서 바로 쓰는 프롬프트 링크 : gdrb-classroom.vercel.app
서·논술형 평가 Gem 만들기 | Class 17 | 실습 04
05 요청 사항까지 작성을 완료했다면, 오른쪽 상단의 [업데이트] 버튼을 누르고, Gem과 대화를 새 채팅에서 시작해보겠습니다. 왼쪽 탭에서 바로 보이지 않는다면, [Gems 탐색하기]를 클릭하여 방금 만든 Gem으로 들어가면 됩니다.
06 “안녕”이라는 말과 함께 문항 개발 작업을 시작합니다. 파트너는 우리를 반겨주며 입력해야하는 사항들을 안내합니다. ‘교과 및 학년’부터 ‘원하는 평가 스타일’까지 5가지 항목을 요청합니다. 평가 계획을 고려하여 5가지 입력 정보를 작성한 후 파트너의 답변을 기다립니다.
우리가 만든 SME 파트너가 2022 개정 교육과정의 취지를 듬뿍 담아 개발한 평가 문항 예시를 살펴볼까요?
먼저 (가) 문항은 '설날 할머니 댁 방문'이라는 학생들에게 아주 친숙한 상황을 제시하고 있습니다. 이를 통해 '조선 시대 유교 문화'라는 다소 추상적인 개념을 구체적인 삶의 문제에 적용해 보도록 유도합니다. 특히 단순히 어떻게 행동해야 하는지를 묻는 데 그치지 않고, 왜 그렇게 생각하는지 그 이유를 함께 묻고 있다는 점이 인상적입니다. 학생들이 자신의 판단 근거를 논리적으로 설명하는 힘을 기를 수 있게 돕는 것이죠.
이어지는 (나) 문항에서는 과거와 현재의 문화를 비교하고 대조하며 변화의 원인을 분석하게 합니다. 오늘날 가족이나 주변 사람들의 식사 모습을 떠올려 보게 함으로써, 학생들이 자신의 삶을 성찰하고 주변을 관찰하며 스스로 답을 구성하도록 이끌어줍니다.
우리가 만든 SME 파트너가 충분히 활용 가치가 높은 문항 아이디어를 순식간에 제안해준 덕분에, 아무것도 없는 백지 상태에서 문항 개발을 시작할 때 느끼는 막막함과 스트레스를 획기적으로 줄여주었습니다. Gem이 제안한 훌륭한 초안을 바탕으로, 우리는 문항을 더욱 정교하게 다듬는 본연의 전문성에 집중하면 됩니다. 이번 실습에서 배운 내용들을 활용해 평소 시간이 오래 걸리고 부담스러웠던 업무들을 나만의 Gem과 함께 가뿐하게 해결해보세요.